언어 학습에 관여하는 뇌영역에 대한 해부학적 영상 분석

우리가 학습을 위해 읽고 쓰는 동안 뇌에서 일어나는 화학적인 변화를 연구하는 것은 매우 어려운데, 이는 뇌의 발달이 다른 모든 발달이 일어나는 청소년기에 이루어지기 때문이다. 콜롬비아에서 전직 게릴라들을 대상으로 뇌 영상을 얻을 수 있었던 기회가 있었다. 이들 중에서 일부는 유년기에 쓰고 말하기를 배운 적이 없으며, 다시 콜롬비아 사회로 재흡수 되었다. 이와 같이 늦게 언어를 배운 뇌 구조는 정상적으로 언어를 배운 대조군에 비해서 언어에 관여하는 뇌 영역에 대한 비교가 있었다. 읽기에 관여하는 영역인 왼쪽 및 오른쪽 각진 대뇌구 간의 상호 연결은 읽기를 학습하는 시점과 언어 능력과는 상관없는 것으로 확인되었다.